Ik begeleid al jaren in het onderwijsveld als coach, intervisor en supervisor. Als begeleidingskundige stap ik in de ontmoeting om betrokken aan te sluiten bij de vraag van de ander. De obstakels zie ik als materiaal en als ontwerpvraagstuk. Hoe krijgen we hier een helpend perspectief boven water zodat er nieuwe handelingsopties binnen bereik komen? Oh ja, er mag ook gelachen worden.