Adrianne van Doorn
Professioneel profiel
Als docent en professioneel begeleider, focus ik op het faciliteren van ontwikkeling van mens en organisatie. Zelfwerkzaamheid, werkvormen, structuur en doen wat nodig is in het moment, staat centraal. Zelf aan het stuur van je eigen ontwikkeling, begeleid door krachtige vragen. In de groepssupervisie staat het leren van en met elkaar centraal waarbij de focus ligt op het bevragen en dit op een uitnodigende wijze vormgeven.
Voor Post Academisch Onderwijs Psychologie schreef ik de leergang ontwikkelingskunde waarbij we aan de hand van een gefaseerd model stapsgewijs ontwikkeling in gesprek houden. Ik hou ervan om als docent te zoeken naar speelse, uitnodigende en creatieve werkvormen te maken die het begeleiden luchtig, diepgaand, en stapsgewijs vormgeven. Zo glijden deelnemers als vanzelfsprekend door het proces heen.
Ontwikkelingskunde beweegt zich op het snijvlak van professionele ontwikkeling, vaardigheden in (team) samenwerking en competentie vergroting binnen de organisatiecultuur. je kunt er meer over lezen in het handboek Ontwikkelingskunde.
In de (leer)supervisie vind ik het belangrijk dat je je stevig gaat voelen in ons prachtige vak. Ik werk vanuit vertrouwen, waardering, concrete acties en begrijpen en voelen hoe betekenisvol interventies kunnen zijn. Dit doe ik graag maatgericht en aansluitend op jouw leerwensen.
Overweeg je een leersupervisie traject te volgen? bedenk dan wat je zou willen ontwikkelen, op welke wijze je het best leert wat je fijn en onprettig vindt en zoek daar dan de passende begeleider bij.
Ik maak graag vrijblijvend een afspraak om van beide kanten te voelen en te ervaren of onze samenwerking betekenisvol kan zijn.
Een leerrijke ontdekkingstocht gewenst!
Adrianne
Extra informatie
LVSC beroepsregistratie
Specialisaties
Werkvelden
Talen
Referenties
We werken in onze organisaties met het bordspel ontwikkelingskunde voor alle supervisies. Dit levert structuur op en doelmatigheid. Daarnaast lukt het ons dan om in de groep te komen tot de diepere laag. Hierover zijn de medewerkers erg enthousiast. Ze vinden het niet alleen prettig maar we merken ook dat er een heel andere manier van leren op gang komt. Precies de insteek die we hadden toen we Adrianne en haar collega met de methodische koffer van ontwikkelingskunde binnen haalde. Volgend jaar gaan we hiermee graag verder!
Ik heb bij Adrianne de bijscholing gedaan. Dit heeft me als supervisor erg veel gebracht. Daar waar ik dacht dat ik toch heel goed op mijn handen kon zitten, bleek dat nog helemaal niet zo makkelijk. Door de juiste vragen en weg van de oplossingen (hamburgers) merk ik dat ik veel beter tot mijn recht kom in het geven van supervisie. Mensen weten inmiddels ook dat ze mij niet meer als vraagbaak kunnen gebruiken. Dat maakt dat de gesprekken gaan over dat waar het over moet gaan. Wie ben jij als professional en wat maakt dat je hier "last" van hebt. De balans tussen persoonlijke identiteit en professionele identiteit is daarbij het uitgangspunt. In haar lessen is ze heel toegankelijk, heb ik dingen uitgeprobeerd die ver buiten mijn comfortzone liggen, omdat ze een gevoel van vertrouwen en veiligheid weet te bewerkstelligen. Haar humor werkt voor mij heel prettig. Ik ben blij dat ik geïnvesteerd heb in deze verdieping.