Nicole Megens

Professioneel profiel

Ik ben onderwijscoach en werk met leerkrachten die vastlopen in de groepsdynamiek van hun klas. Leerkrachten die hun vak met liefde hebben gekozen, maar merken dat het plezier onder druk staat omdat de groep onrustig is, het gedrag veel energie kost en ze zich gespannen voelen als ze voor de klas staan.

In mijn begeleiding help ik leerkrachten om weer grip te krijgen op hun groep. Niet door snelle oplossingen of trucjes, maar door samen te kijken naar wat er écht speelt. In de groep én bij henzelf. Ik geloof dat verandering begint bij inzicht: begrijpen waarom dingen lopen zoals ze lopen. Van daaruit werk ik praktisch en concreet. Leerkrachten krijgen tools en inzichten waarmee ze de volgende dag al aan de slag kunnen. Zodat ze weer met rust, vertrouwen en plezier voor een fijne groep staan.

Naast individuele coaching werk ik ook met schoolteams. Ik begeleid teams bij het versterken van een veilig en verbindend pedagogisch klimaat binnen de school. Daarbij maak ik onder andere gebruik van Human Dynamics, een model dat helpt om verschillen tussen mensen te begrijpen en te benutten. Het geeft teams taal om gedrag te duiden, zichzelf en elkaar beter te begrijpen en effectiever samen te werken.

Waar het passend is, zet ik LEGO® Serious Play® in als werkvorm. Door te bouwen met LEGO® maken leerkrachten en teams hun gedachten, ervaringen en wensen zichtbaar. Dit zorgt voor verdieping, gelijkwaardigheid in het gesprek en betrokkenheid van iedereen. Het helpt teams om niet alleen te praten over verandering, maar deze ook samen vorm te geven.

In mijn werk staan drie kernwaarden centraal: Verbinding, Relatie en Plezier.

Verbinding
Kinderen en leerkrachten vormen samen één groep, één systeem. Verbinding ontstaat wanneer er samen wordt gewerkt aan een gedeeld doel en wanneer iedereen zich onderdeel voelt van het geheel.

Relatie
Zonder relatie is er geen verbinding. Of het nu gaat om kinderen in de klas of om professionals in een team: relatie is de basis om tot leren, ontwikkelen en samenwerken te komen.

Plezier
Plezier is essentieel. Wanneer leerkrachten met plezier werken en kinderen zich veilig en gezien voelen, ontstaat er ruimte om te leren, fouten te maken en te groeien.

Mijn missie is om bij te dragen aan klassen en scholen waarin rust, veiligheid en plezier voelbaar zijn. Zodat kinderen én leerkrachten met vertrouwen en plezier naar school gaan.