Nieuwsgierig blijven zonder naïef te worden

Steeds meer supervisanten en coachees gebruiken AI als spiegel, sparringpartner of schrijfhulp. Dat biedt kansen, maar roept ook vragen op over leren, professionaliteit en de begeleidingsrelatie. Hoe benutten begeleidingskundigen de mogelijkheden van AI zonder de menselijke maat, kritische reflectie en eigen regie uit het oog te verliezen?