Sinds 2009 ben ik werkzaam als supervisor binnen het Hbo-onderwijs. In 2014 heb ik mij laten registreren om ook buiten het onderwijs supervisie te kunnen gaan geven.
Wat mij kenmerkt als supervisor is dat ik actief meekijk en meedenk. Ik ben empathisch, open, transparant en spontaan en houd van gelijkwaardigheid. Voor mij betekent dit dat ik ook wat van mijzelf laat zien en mijzelf kwetsbaar durf op te stellen. Mijn motto is dat: “Als ik jou mag leren kennen, jij ook mij mag leren kennen zodat we van elkaar kunnen leren.”
Vaardigheden die ik bezit zijn dat ik goed kan luisteren, snel kan analyseren en verdiepende vragen durf stellen die jou verder helpen. Hierbij kan ik wat provocatief sturend zijn door met een groot gevoel voor humor jou de spiegel voor te houden.
Als supervisor maak ik gebruik van diverse methodieken, methodiekspellen en werkvormen die tot meer verdieping leiden. Op deze manier is het niet alleen praten, maar er ook op een actieve manier mee bezig zijn.
Wat mij kenmerkt als supervisor is dat ik actief meekijk en meedenk. Ik ben empathisch, open, transparant en spontaan en houd van gelijkwaardigheid. Voor mij betekent dit dat ik ook wat van mijzelf laat zien en mijzelf kwetsbaar durf op te stellen. Mijn motto is dat: “Als ik jou mag leren kennen, jij ook mij mag leren kennen zodat we van elkaar kunnen leren.”
Vaardigheden die ik bezit zijn dat ik goed kan luisteren, snel kan analyseren en verdiepende vragen durf stellen die jou verder helpen. Hierbij kan ik wat provocatief sturend zijn door met een groot gevoel voor humor jou de spiegel voor te houden.
Als supervisor maak ik gebruik van diverse methodieken, methodiekspellen en werkvormen die tot meer verdieping leiden. Op deze manier is het niet alleen praten, maar er ook op een actieve manier mee bezig zijn.